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教育部:構建完備的新時代師德師風建設制度體系

時間:2019-12-24 13:42來源:網絡整理編輯:xin

  資料圖:小學生向老師們送上鮮花。中新社記者 武俊杰 攝

  中新社北京12月16日電 (記者 李純)中國教育部教師工作司司長任友群16日在北京表示,《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》與2018年11月出臺的新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為十項準則結合在一起,構建起完備的新時代師德師風建設的制度體系。

  在教育部當天的新聞發布會上,任友群介紹說,該文件從加強教師隊伍思想政治工作、提升教師職業道德素養、將師德師風建設要求貫穿教師管理的全過程、營造全社會尊師重教的氛圍、加強師德師風建設工作保障等五大方面提出了15項舉措,健全新時代師德師風建設長效機制。

  介紹有關特點時,任友群提到,《意見》遵循教育規律、教師成長發展規律和師德師風建設規律,把握“新時代教師隊伍師德師風總體是好的”這個基本的事實,著力通過日常的教育引導,課堂育德、典型樹德、規則立德,探索教師更能接受、更易轉化成行動自覺的有效方式,出實招、講實效,使廣大教師保持本色、追求高尚。

  “同時也要正視仍有個別教師頂風違紀的現實,通過嚴格的監督考核進行約束,通過嚴肅的處理措施堅決懲處,使違規者付出代價,嚴重的要終身禁止從教,切實起到警示震懾作用。”任友群說。

  有記者在發布會上就近期高校教師違反師風師德事件提問。任友群指出,教育部一直高度重視師德師風建設,對極個別教師性騷擾學生等侵害學生身心健康的行為“零容忍”。

  任友群說,在2018年11月印發的教師職業行為十項準則中,明確規定了“不得與學生發生任何不正當關系,嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為”,并規定了嚴厲的懲處措施。針對近期發生的個別教師涉性騷擾以及與學生發生不正當關系等師德違規事件,教育部指導督促學校依法依規、從嚴從快進行了查處,并配合司法機關進行深入調查。

  任友群指出,教育部將進一步推動地方和高校深入貫徹落實教師職業行為十項準則,加強教育引導和日常管理。“同時,我們要加大違規行為督促查處力度,并繼續公開曝光,讓違規者付出沉重的代價,著力營造風清氣正的教育生態。”

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